Spanish for beginners in Argentina in October 2010

IMMERSION PROGRAM FOR LEARNING SPANISH IN ARGENTINA
SPANISH FOR BEGINNERS: Oct. 4th to Oct. 29th 2010

The beginner level module uses an integrated approach with focus on all aspects of the Spanish language including speaking, listening, reading, writing, grammar, vocabulary, pronunciation and expressions. The course consists on 400 hours of group lessons (maximum 6 students) during one month. Course Goals: Upon the completion of this course, the foreigner student will reach a level A2 (European Framework of Reference for Languages) and will be able to: Understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. Duration: The course is 4 weeks long (100 hours). The number of hours of class per day is 5 (25 hours per week). The classes will be held from Monday to Friday from 8:30 AM to 2:30 PM including 1 hour break. Dates: The course starts on October 4th and ends on October 29th 2010. The number of hours of class per day is 5 (25 hours per week). The classes will be held from Monday to Friday from 8:30 AM to 2:30 PM including 1 hour break. Price: The fees for this course are 400 USD including: Tuition for 100 hours of group lessons. Study materials. Free cafeteria during breaks. Wireless Internet in the school. Assistance in accommodation and leisure activities. Mean of payment: The fees can be paid through any of the following options: Option a) Payment of 60% of the fees (240 USD) via Pay Pal or Western Union by September 13th 2010 and 40% (160 USD) on October 4th 2010. Option b) Payment of 100% of the fees with a 10% discount (360 USD) via Pay Pal or Western Union by September 6th 2010. Enrolment: In order to enrol, you should initiate the payment of fees through any of the options mentioned above by September 13th 2010. Accommodation in Rosario: As an additional service to our students, we will assist you in finding the best accommodation option according to your needs and preferences. To know an approximated budget for accommodation in Rosario please visit the accommodation section of our website.

For additional information fill our contact form or call us in USA at +1-202-657-5321

La difícil tarea de mantener la privacidad en Facebook

A las constantes críticas que recibe la red social por el manejo de los datos personales se sumó una falla de seguridad que expuso los chats de los usuarios; crecen las quejas ante la complejidad de la configuración de los perfiles.

Por Jenna Wortham
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1262262
The New York Times


Para muchos usuarios de Facebook, la mayor red social del mundo, fue solo la última en una serie de frustraciones. El pasado miércoles los usuarios descubrieron una falla que las conversaciones de chat en las cuentas de sus amigos de la plataforma.

Poco tiempo antes, Facebook había introducido cambios que básicamente obligaban a los usuarios a escoger entre aceptar que la información respecto de sus gustos estuviera a disposición de cualquiera o quitarla por completo. Si bien los administradores de la red social actuaron rápidamente para cerrar la brecha de seguridad, esto aumentó la sensación de muchos usuarios de que se está volviendo difícil confiar en que el servicio proteja sus datos personales.

"Facebook se ha vuelto algo que asusta más de lo que divierte", dijo Jeffrey Ament, de 35 años, un contratista del estado que vive en Rockville, Maryland.

Ament dijo que estaba tan harto de Facebook que eliminó su cuenta esta semana , luego de usar el servicio durante tres años. "Cada semana parece haber una nueva actualización o cambio en materia de privacidad y ya no puedo mantenerme al día".

Por su parte, Facebook dijo que no creía que la brecha de seguridad , que duró unas horas, tenga un impacto duradero en la reputación de la compañía.

"Tratándose de un servicio que ha crecido de manera tan dramática como lo hemos hecho, que ahora asiste a más de 400 millones de personas para que compartan miles de millones de piezas de contenido con sus amigos y las instituciones que les importan, creemos que nuestro record en materia de seguridad no tiene igual", dijo Elliot Schrage, vicepresidente de Políticas públicas de la compañía. "¿Somos perfectos? Por supuesto que no".

Facebook se encuentra cada vez más en el centro de un debate tenso sobre privacidad y acerca de como los sitios de la red usan los datos personales, dijo James Katz, profesor de comunicaciones de la Universidad de Rutgers. "Está claro que descubrimos cada vez nuevas fronteras de la privacidad que se pueden extender y a la misma velocidad se ven vulneradas".

Los expertos y analistas de las redes sociales se preguntan si Facebook está forzando las cosas de una manera que pueda afectar su reputación con el tiempo. El accidente en materia de privacidad no ayuda a la firma.

"Si bien esta falla parece relativamente pequeña, se da en un momento inoportuno" dijo Augie Ray, analista de Forrester Research. "Amenaza con socavar lo que Facebook quiere lograr en los próximos años con su red, porque los usuarios tienen que preguntarse si es una plataforma que merezca su confianza."

En los últimos meses , Facebook ha introducido cambios que alientan a los usuarios a hacer sus fotos e información estén accesible para cualquiera en Internet. El mes pasado su CEO, Mark Zuckerberg, presentó planes para comenzar a compartir información de usuarios con otras redes, y Facebook comenzó a alentar a los usuarios a vincular la información en sus páginas de perfil, como hobbies y las ciudades de origen, de un modo que pone esa información a disposición del público.

Ese último cambio llevó al Electronic Privacy Information Center, un grupo que defiende los intereses de los usuarios, a presentar una queja ante la Comisión Federal de Comercio .

"Facebook sigue manipulando la configuración de privacidad de los usuarios y su propia política de privacidad de modo de poder tomar información personal provista por usuarios par aun propósito limitado y tenerla ampliamente disponible para propósitos comerciales" dijo en una carta a la comisión Marc Rotenberg, el director ejecutivo del grupo.


Mark Zuckerberg, CEO de Facebook, durante el evento F8. Los constantes cambios de privacidad empezaron a generar quejas entre los usuarios de la red social
Foto: AP
Es difícil cuantificar el grado de descontento entre los usuarios, pero una medida es un grupo creado en Facebook para protestar por los últimos cambios, que ha atraído a más de 2,2 millones de miembros.

Schrage dijo que la compañía era consciente de que algunos usuarios no estaban contentos con los cambios, pero que la respuesta general ha sido positiva.

Uno de los motivos por los que los últimos cambios de Facebook están molestando a los usuarios es que, en contraste con un servicio como Twitter, la mayoría de la gente se inscribió en Facebook entendiendo que su información solo estaría disponible para un círculo de amigos aprobado por ellos mismos, dijo Danah Boyd, una investigadora de medios sociales de Microsoft y miembro del Berkman Center para Internet y Sociedad de la Universidad de Harvard.

"Facebook comenzó con una fuerte promesa de privacidad", dijo. "Había que ser parte de una universidad o alguna red para inscribirse. Eso era parte de cómo competía con otras redes sociales, siendo el anti-MySpace".

Al cambiar su enfoque de la privacidad, la compañía ha introducido nuevas maneras en que los usuarios pueden ajustar su configuración e privacidad. Pero estas herramientas se han vuelto crecientemente complicadas, frustrando a muchos usuarios y provocando inseguridad respecto de qué información está disponible para quien. Dicen que un sitio al que se sumaron para tener amigos y divertirse comienza a ser demasiado parecido a un trabajo.

"A esta altura no tengo idea de cuántas veces cambié mi configuración" dijo Lauren Snead, una estudiante de 24 años de Murfreesboro, Tennessee. "Lo hice tantas veces. Estoy cansada de conectarme y ver que todo cambió y tener que tratar de entender qué significa".

Además, muchos usuarios ni siquiera son conscientes de la configuración de privacidad, dijo Boyd. Un estudio reciente de Consumer Reports concluyó que el 23 por ciento de los usuarios de Facebook no saben que el sitio ofrece controles de privacidad o deciden no usarlos. Schrage dijo que la compañía está trabajando para aclarar la confusión respecto de la configuración."A esta altura no tengo idea de cuántas veces cambié mi configuración" dijo Lauren Snead, una estudiante de 24 años de Murfreesboro, Tennessee. "Lo hice tantas veces. Estoy cansada de conectarme y ver que todo cambió y tener que tratar de entender qué significa"

Muchos usuarios frustrados pueden no renunciar al sitio porque se ha convertido en una forma vital de comunicación. Facebook sigue sumando usuarios a un fuerte ritmo, creciendo al doble en el último año.

"No voy a irme de Facebook, porque es tan parte de la cultura" dijo Ryan Scannel, un científico de la alimentación de Chicago de 26 años. "Facebook no es un lugar privado y no espero que lo sea. Pero al mismo tiempo quisiera poder controlar lo que es accesible a los extraños y lo que solo es accesible a mi familia y mis amigos".

Hay motivos financieros para los cambios introducidos por la compañía. Una de las maneras en que Facebook gana dinero con su servicio gratuito es adecuando la selección de avisos que se muestra a cada individuo. Cuanta más información disponible públicamente sobre los usuarios, tanto más puede ganar la compañía de tales avisos enfocados.

Además, los analistas dicen que Facebook puede estar estudiando el lucrativo mercado de las búsquedas online, calculando que sus usuarios preferirán recurrir a sus amigos en busca de consejo e información que a la red en general. Lo que genera más oportunidades para los anunciantes.

"Están calentando los motores en la batalla contra Google ", dijo Sean Sullivan, un asesor de seguridad de la firma de Internet F-Secure, que analiza redes sociales. "Si busco una guardería para mi hijo de seis años, voy a poner eso en mi mensaje de status en vez de una búsqueda por Google.

"Facebook se ha convertido en el centro de atención en torno de una cuestión realmente importante, que es cómo está cambiando la tecnología la concepción de privacidad, de control y de compartir", dijo Schrage, y agregó que la polémica por los cambios del sitio es indicativa de un cambio más importante online.

"La gente está intranquila respecto de todo ello, pero al ver los beneficios y ventajas, comienzan a ver el valor de las experiencias", concluyó el ejecutivo de Facebook.

© NYT Traducción de Gabriel Zadunaisky

Learning Spanish in Argentina. References about Juan Premoli and his teaching style

Che Rosario Spanish School is becoming the leading option for those foreigners interested in learning Spanish in Argentina and in Latin America as a whole.

Based in the nice and muticultural city of Rosario (Argentina), Che Rosario Spanish School is already receiving applications for the next edition of the Total Immersion Program to Learn Spanish in Argentina.

When? Our immersion program is starting on Sept 6th 2010 for those at the Beginners level. Intermediate I: Oct 4th 2010. Intermediate II: Nov 1st 2010. Advanced: Nov 29th 2010.

Who can enroll? Adults older than 25 determined to learn Spanish in a dynamic environment. Maximum class size is 6 people.

What's the first step? Visit http://www.cherosariospanish.com/, go to Step 1 and schedule your level test.

Who teaches this program? The core course of our program is taught by Juan Premoli, who is an experienced and expert teacher of Spanish as a Second Language (see references about Juan Premoli and his teaching style below). You'll also have the option to attend individual lessons with Juan Premoli, Mauricio Avalos and Matías Montani.

References about Juan Premoli and his teaching style:

Says Juliane Bock:

“Juan was my Spanish Teacher while I was studying in Rosario, Argentina. I didn’t have to fit into a defined class, Juan just adapted to my level of Spanish and provided me with lots of material to study. I really liked that I could always ask him any question, even if it wouldn’t fit into the class of that day he would answer me at length. Juan was not only my Spanish teacher, he was also a friend and he helped me more than once with information about various things and once even with a ride to the bus station in the middle of the night when there were no taxis at all! Thank you for everything! Nos vemos!” April 6, 2010

Juliane Bock, Hamburg, Germany. Attended in person classes with Juan Premoli in Rosario in 2009.

Says Nicole Ricci:

“Juan is an excellent Spanish teacher. I cannot recommend him highly enough. He cares very much for his students and ensuring that they learn Spanish. He is organized, reliable, and very knowledgeable about Spanish language and Latin American culture. For several years, each of my interactions with Juan has been very positive.” March 2, 2010

Top qualities: Great Results, Personable, Expert

Nicole Ricci, Los Gatos, California - USA. Hired Juan as a Teacher for Spanish in 2006, and hired Juan more than once. This reference is in Juan's linkedIn profile.

Says Alex Trska:

“I started having conversation classes over the internet with Juan using Skype and Google-talk and I have to say my level of Spanish and confidence in talking increased dramatically. Juan provided me with outstanding structured guidance and support throughout the whole course of our weekly sessions and even sometimes bi-weekly over two years. I can only recommend his services and assure you that his way of teaching will get you forward if your goal is to be fluent in Spanish (verbal and written). My next stop, when time permits, is to try the course in Rosario directly. Feel free to contact me through LinkedIn if you have any questions.” March 1, 2010

Top qualities: Great Results, Expert, Good Value

Alex Trska, Zurich, Switzerland.
hired Juan as a Native Language Teacher - Spanish in 2007, and hired Juan more than once. This reference is in Juan's linkedIn profile.

Says Cleve Lancaster:

“I have been working with Juan on a bi-weekly basis since 2007 to improve both my conversational and technical use of the Spanish language. He is an excellent teacher whom I highly recommend to others. He is organized and reliable while also providing creative solutions to my goals. Additionally, my schedule is hectic and Juan has been very flexible in order to accommodate this.” March 9, 2010

Top qualities:Great Results, Personable, Expert

Cleve Lancaster , Gray, GA -USA.
hired Juan as a Spanish Instructor in 2007, and hired Juan more than once. This reference is in Juan's linkedIn profile.

Says Julia Tebben:

"Juan almost single-handedly made my study abroad to Valencia, Spain feasible. Over a period of around a year, we talked over the computer a few times a week, for no more than an hour. His lessons, which included both language and cultural insight, were relaxed, engaging, and fun! He is extremely accommodating to your personal schedule, and in all honesty, I don't know how he does it. Juan, thank you so much, from the bottom of my heart"

Julia Tebben
South Dakota, USA

Says Mike Brown:

"I was a little hesitant at first because of the whole lack of face-to-face time. But after the first free lesson I knew that it wouldn't be a problem. Since then I have been having 2 lessons per week and if I have ever had a problem with 'attending' a lesson I have just sent Juan an email, and it has been totally fine. Spanish lessons with Juan from my living room have been so much better than having to go to a language school after work. Juan is a really nice guy who is very easy to get along with. I can't wait to get back to South America and have a beer with him and those reputable lindas chicas de Rosario!!"

Mike Brown
Sydney, AUSTRALIA

Says Jeremy Jones:

"After living in Buenos Aires, Argentina for 8 months and returning to the U.S., I was very interested in further developing my Spanish language skills. I posted an ad on Craigslist hoping to find someone local, but instead was contacted by Juan about taking online classes with him, and he actually lived in Argentina - perfect for me! I was intimidated at first to take classes online because I wasn't confident about my listening skills, but Juan made every class very easy to understand. There were many things I enjoyed about my classes with Juan. To begin with, he knew that the main place I would be speaking Spanish was Argentina, so he catered the classes to use the words, phrases and pronunciations that are used there. Juan was always very prompt in beginning our classes and administered the class so productively that the time flew by. Juan was very organized and always provided homework to coincide with our lesson and ensured I understood every aspect before moving on to a new topic. I recently took another trip back to Buenos Aires and my friends there were amazed by how much more I understood than when I was there before. If you want to take private Spanish lessons in the convenience of your home, or wherever you happen to be, with an extremely qualified native speaker, Juan is the person to contact!"
Jeremy Jones
Flint, MI, USA

Says Susanna Harkonen:

"Studying Spanish with Juan is very rewarding because of his genuinely warm character and ability to taylor classes easily to a variety of subjects. Studying over the internet has proven to be fun, cost and time effective and personal tutoring makes progress fast."
Susanna Harkonen
Sotkamo, FINLAND - Shanghai - Shenzhen - Hong Kong, CHINA

Says Aditi Bhagwat:

"I have been learning Spanish with Juan for the last 6 months now. It all started when I was looking for a convenient and effective Spanish class on the net. That's when I stumbled into Juan. I didn't really have any recommendations at first and hence was hesitant to start with it. However, his trial class put me completely at ease and I was eventually looking forward to the lessons. What better way of learning Spanish than from a native speaker and that too one to one basis? His personalised yet professional approach makes learning fun. He makes sure to keep the learning going with enough homework through the week. On the whole, I would whole heartedly recommend him to anyone whether looking for an online option or not."

Aditi Bhagwat
Bangalore, India – Dubai, United Arab Emirates (UAE)

Says Mike Hardenbrook:

"When I began with Juan I had never used the internet to learn. To my surprise, it far exceeded face-to-face meeting effectiveness. I found the ability to send and receive data files, photos, and video clips in an instant made it a fun and rapid way to learn. Plus, I am able to learn from the comfort of my home at a time that works with my busy schedule. Juan as an instructor has been a godsend for me. I was one of those people who always figured learning another language was a pipe dream. In a matter of months, Juan has developed my basic knowledge into being conversational and on my way to becoming fluent. I work in the Construction trade and his instruction has proved to be invaluable, allowing me to communicate with my Hispanic Co-workers in Spanish. I recently travelled to Guatemala and didn't speak a word of English the entire trip! He is a genuine teacher who is dedicated to teaching his students in a fun and patient manner. Juan can help make your desire to speak another language a reality. Thanks for everything Juan"

Mike Hardenbrook
Nashville, USA

Says Cleve Lancaster:

"I have been working with Juan Premoli for four months and have really enjoyed the experience. The interaction with a live person over the internet has allowed me to learn faster than with language CD's. In addition, the flexible time schedule is convenient and this education will be very helpful for my career. I look forward to developing my conversational Spanish".

Cleve Lancaster
Los Angeles, USA

Says Galyna Zuy:

"The classes helped me to do much better in my college Spanish courses and my grades went from 'D' to 'A+'. Now I really like studying Spanish and can't wait to go to Latin America for my next vacation. Many thanks!"

Galyna Zuy
New York, USA

http://83rosariohostel.com.ar/

We have done a link exchange with http://83rosariohostel.com.ar/. We are in their blog at http://83rosariohostel.blogspot.com/2010/02/httpwwwcherosariospanishcom.html and we they now in our blog!

Second gay marriage in Argentina

AFP - Two men married on Wednesday in Buenos Aires in what was Argentina's second gay marriage, a rights group confirmed.

Damian Bernath and Jorge Salazar "married on Wednesday at a Civil Registry office, and decided to do it completely privately," said Maria Rachid, who leads the Argentine Federation of Gays, Lesbians, Bisexuals and Transgendered.

In December, two Argentine men, Alex Freyre and Jose Maria Bello, became the first homosexuals to legally marry in all of heavily Roman Catholic Latin America, after the governor of southernmost Tierra del Fuego province allowed them to wed in the provincial capital, Ushuaia.

Until now, no Latin American country has formally recognized gay marriages, although Mexico City's legislature has approved them. In Argentina, local authorities have approved the legal proceedings in these two cases ahead of possible legislative action.
http://www.france24.com/en/20100303-second-gay-marriage-argentina

Habitamos en el lenguaje

Por Albino Gómez
Para LA NACION 03/03/2010

Los seres humanos somos seres lingüísticos. Nuestras experiencias se realizan desde el lenguaje, y es a través de él que damos sentido a nuestra existencia. Nietzsche decía que el lenguaje es una prisión de la cual no podemos escapar, y es bien conocida la sentencia de Heidegger: "El lenguaje es la casa del ser".

Precisamente fue a partir de las teorías de estos dos filósofos, que representan puntos de ruptura en la evolución del pensamiento occidental, y de Ludwig Wittgenstein, con el llamado "giro lingüístico", que se abrió un camino hacia una comprensión diferente de las relaciones entre los seres humanos y el lenguaje, desde la cual éste pasó a ocupar un lugar central. Siglos atrás se consideraba que el lenguaje era sólo un instrumento para describir lo que percibíamos o expresar pensamientos y sentimientos. La concepción tradicional suponía que la realidad antecedía al lenguaje y que éste se limitaba a dar cuenta de ella.

Una interpretación generativa y activa fue reemplazando esa interpretación pasiva del lenguaje, que lo reducía a su rol descriptivo. Las ciencias sociales en general, pero también la biología y las llamadas "ciencias duras", como la matemática y la física, fueron reconociendo en los últimos años la importancia decisiva del lenguaje en la comprensión de la vida humana.

Tengamos en cuenta que cada día, en nuestras interacciones, expresamos ideas, sentimientos y deseos, preguntamos, sugerimos, saludamos, invitamos, elogiamos, bromeamos, nos justificamos, nos disculpamos, perdonamos, recomendamos, censuramos, ofrecemos, aceptamos, ordenamos, aconsejamos, advertimos, pedimos, suplicamos, exigimos, conjeturamos, autorizamos, juzgamos. Además, con esos actos del habla, eventualmente buscamos lograr ciertos efectos en nuestros oyentes, tales como convencerlos, persuadirlos, disuadirlos, sorprenderlos, inspirarlos, instruirlos, etc. Y cada vez que lo hacemos, nos comprometemos de alguna forma con nuestro interlocutor, con nosotros mismos y, en definitiva -conscientes o no de ello-, con la comunidad en la cual hablamos. Así, de alguna manera percibimos que nuestras palabras tienen eficacia, que nuestro hablar produce o puede producir modificaciones en el ámbito en el que nos desenvolvemos.

Por otra parte, actos del habla como "los declaro marido y mujer" o "instituyo como heredero" o "yo te bautizo" -dichos con un adecuado respaldo institucional- y otros de uso tan frecuente como "te prometo", "te acuso", "te prohíbo" ponen al descubierto que muchas realidades sociales lo son únicamente en virtud de las palabras. Cuando decimos a alguien "te juro", no estamos describiendo un juramento, estamos realmente haciéndolo.

El estudio del lenguaje como acción tuvo su origen en la filosofía del lenguaje. Fue J. L. Austin el primero en sugerir que la emisión de un enunciado conlleva la realización de acciones a través de las palabras. Y como lo señaló J. Searle siguiendo a Austin, "hablar un lenguaje es realizar actos de acuerdo con reglas". Para Austin y para Searle, como también para Habermas, el acto del habla es un tipo de acción, y sus teorías abordan el estudio del lenguaje desde la interacción social. Por ello, la filosofía del lenguaje sostiene que éste no sólo nos permite hablar sobre las cosas, sino que además crea realidades, hace que sucedan cosas. Y la forma en que lo externo existe para nosotros es lingüística.

Desde luego, hay dominios existenciales no lingüísticos, pero sólo desde el lenguaje nos es posible darles un sentido y reconocer su importancia. Es innegable que el mar seguirá siendo mar aun si no lo nombramos. Pero es sólo desde el lenguaje como adquiere un sentido para cada uno de nosotros y para cada cultura, siendo lingüística la forma en que esa realidad existe.

Diferentes autores coinciden en señalar que el lenguaje no es un mero medio entre el sujeto y la realidad, ni tampoco un vehículo transparente o elemento accesorio para reflejar las representaciones del pensamiento, sino que posee una entidad propia que impone sus límites y determina, en cierta manera, tanto el pensamiento como la realidad. Las nuevas teorías sostienen que el lenguaje es acción, porque no solamente hablamos de las cosas, sino que, al hablar, alteramos el curso de los acontecimientos. Y además de intervenir en ellos, establecemos relaciones, definimos la forma en que somos vistos por los demás. Pero también nuestra identidad es un fenómeno lingüístico.

Como resultado de las innovaciones tecnológicas, se están transformando nuestras categorías mentales, la manera en que pensamos sobre nosotros mismos y sobre el mundo. Estamos enfrentando una transformación en la forma de comunicarnos. La profusión de medios de comunicación, las configuraciones de multimedia y el avance de la informática han ido produciendo una transformación de revolucionarias dimensiones en las relaciones económicas, políticas y sociales, en la organización de la vida, en las formas de convivencia, en nuestros modos de pensar y comunicarnos, que da lugar a nuevas concepciones y nuevas teorías en todos los campos del saber humano. Por eso, el lenguaje electrónico ha cambiado la forma en la que convivimos.

La búsqueda actual de los lingüistas y filósofos radica en la construcción de paradigmas sobre la significación y la interpretación, que den cuenta de la inmensa complejidad de lo real, de la polifonía discursiva y de la diversidad compatible con la unidad. Por ello es importante que empecemos a reconocer que los seres humanos somos eminentemente sujetos discursivos, que actualizamos discursos sociales en una acción comunicativa significativa.

Las últimas teorías tienden a realzar el papel de la acción comunicativa en la construcción del conocimiento. Esta perspectiva considera el lenguaje no sólo un sistema de formas lingüísticas, sino también un sistema de valores ontológicos, sociales y culturales que influye en la construcción misma del sujeto social. Todo esto en el marco de una realidad social discursiva que convierte nuestra experiencia en conocimiento. Ello torna ineludible dar cuenta del poder mediador de la palabra en el proceso de construcción de sentido del mundo natural, social y cultural.

Nuevas realidades exigen respuestas diferentes. En la era del conocimiento, de la incesante innovación, necesitamos nuevos paradigmas para sentar las bases de una democracia duradera, para aprender a convivir en la cultura de la complejidad y la diversidad. Sin embargo, todavía no pareciera comprenderse la extrema gravedad que implica el creciente deterioro en el uso del lenguaje, oral o escrito, y la necesidad de su preservación y enriquecimiento, en la vida y en los medios. Porque su deterioro afecta en el mismo grado al pensamiento y a la comunicación. © LA NACION

El autor es diplomático, periodista y escritor

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1239055

La lengua española, en crecimiento

Aunque el V Congreso Internacional de la Lengua Española, que iba a realizarse esta semana en Chile, haya sido pospuesto, ello no implica que uno de los fenómenos sobre los cuales iba a tratar haya perdido vigencia. El Instituto Cervantes de Madrid, el organismo que promueve las investigaciones relativas a la lengua española y su papel en el mundo como medio de comunicación, ha presentado el Anuario, que edita regularmente. La directora del instituto, Carmen Caffarel, ha celebrado el tiempo actual como "el mejor momento" del español en términos globales, ya que son 14 millones los que lo estudian como lengua extranjera en 86 países. La recopilación de datos efectuada por el instituto ha permitido establecer que suma 7.100.000 el conjunto de estudiantes de español como lengua extranjera en América.

Potencialmente, Brasil se ha de constituir en el país con el mayor número de alumnos cuando el universo de sus escuelas secundarias ofrezca el aprendizaje del español en sus programas, de acuerdo con su ley educativa. Si ésta se cumple, la expansión de la enseñanza del idioma requeriría contar con 12.000 docentes más de nuestra lengua para que sea posible.

Es decir que hay un camino atractivo para promover el intercambio de docentes a fin de posibilitar una reciprocidad de aprendizajes del español y el portugués, cuestión que no es extraña a los temas del Mercosur Cultural y que se plantearon promisoriamente años atrás. Hacerlo viable favorecería los vínculos entre naciones hermanas y, a la vez, contribuiría al crecimiento de la lengua de Cervantes y de Camoens.

La Nación
Miércoles 03.03.2010
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1239077